Üniversitemiz Eğitim Fakültesi bünyesindeki Fen Bilgisi Öğretmenliği ve İlköğretim Matematik Öğretmenliği programları, Eğitim Fakülteleri Programları Değerlendirme ve Akreditasyon Derneği (EPDAD) tarafından gerçekleştirilen akademik değerlendirme sürecini başarıyla tamamlayarak 3+2 yıl süreyle akredite edildi.

Program akreditasyonu, bir eğitim programının müfredatının güncelliğinin, öğrenme çıktılarının etkinliğinin, öğretim kadrosunun yetkinliğinin ve eğitim-öğretim altyapısının uluslararası kabul görmüş standartlara uygunluğunun bağımsız ve yetkin bir kuruluş tarafından tescil edilmesi sürecidir. Bu süreç, kurumların yalnızca kendi iç değerlendirmeleriyle yetinmeyip dış paydaşların gözünden de hesap verebilirliğini ortaya koyması açısından büyük önem taşımaktadır.

Dış değerlendirme, yükseköğretimde kalite güvencesinin vazgeçilmez bir bileşenidir. Bir programın güçlü ve geliştirilmesi gereken yönlerinin objektif bir bakış açısıyla belirlenmesi, kurumsal gelişimin sürdürülebilir bir zemine oturmasını sağlar. Bu çerçevede EPDAD değerlendirme sürecinin her aşaması — başvuru hazırlığından öz değerlendirme raporunun oluşturulmasına, saha ziyaretinden nihai karar sürecine kadar — titizlikle yürütülmüştür.

Üniversitemiz Akreditasyon, Akademik Değerlendirme ve Kalite Koordinatörlüğü ve Kalite Komisyonu, bu sürecin kurgusal ve operasyonel altyapısını oluşturan temel birimler olarak kritik bir rol üstlenmiştir. Akreditasyon başvuru süreçlerinin planlanması, birimler arası eşgüdümün sağlanması, öz değerlendirme raporlarının hazırlanmasına yönelik rehberlik çalışmaları, kurumsal verilerin derlenmesi ve dış değerlendirmeye hazırlık kapsamında gerçekleştirilen kapasite geliştirme faaliyetleri, Koordinatörlüğümüzün bu süreçteki katkıları arasında yer almaktadır. Koordinatörlük üyelerinin özverili çalışmaları ve akademik birimlerle kurulan güçlü iş birliği, bu sonucun elde edilmesinde belirleyici olmuştur.

Daha önce Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu bünyesinde akredite edilen iki programla birlikte Üniversitemizde akredite program sayısı dörde ulaşmıştır. Kalite kültürünün tüm akademik birimlerde yaygınlaştırılması ve sürdürülebilir kılınması yolunda çalışmalar, üst yönetimin liderliğinde kararlılıkla devam etmektedir.